我是兴安盟本地人，家在乌兰浩特，女儿今年读初二。我们兴安盟最出名的就是阿尔山——天池、温泉、国家森林公园，游客从全国各地涌来。但家住景区边上，反倒很少专门去。直到去年暑假，我在ABC家教网找到一位家教老师，才重新认识了这片山水。
起因是女儿数学掉了队，初二的函数章节怎么都绕不过弯，我讲了一个周末，越讲越急，她越听越懵。那位老师学数学的，家在阿尔山那边。第一次试课，他没急着翻课本，跟女儿聊起了天池。
"你见过阿尔山天池吗？"他问。女儿说去过。他又问："天池里的水，你猜怎么来的？"女儿说下雨。他笑了，说天池是火山口积水形成的，几万年前这里喷发过岩浆。然后话锋一转："火山喷发的高度和岩浆黏度有关系，这就是一个函数关系——变量变了，结果就变了。"
我在客厅听着，暗暗吃惊。他没讲公式，没做题，女儿居然听进去了。后来他还带女儿去了趟阿尔山，不是旅游，是实地教学——天池边讲海拔和气压，森林公园里讲植物分类。女儿回来兴奋不已，说"妈妈，我终于知道数学能用来干嘛了"。
那之后女儿成绩慢慢上来了。不是开窍，而是她对学习的态度变了——知识不再是书本上干巴巴的东西，而是跟阿尔山的森林、天池的水连在一起的。
我后来想明白了：兴安盟的孩子，从小在阿尔山林海和天池边长大，他们需要的不是填鸭式补习，而是有人帮他们把课本知识和眼前的山川湖海连起来。找对人比找对方法更重要。那个老师带给女儿的不只是数学，更是一种"我生活的地方就是课堂"的视角。一年过去了，女儿偶尔翻出那次阿尔山拍的照片，指着天池说："妈，你看，这个函数图像是不是跟火山口剖面特别像？"那种时候，我就觉得，当初找这个家教，是我做过最对的决定。