我是在双鸭山读的大学，说起来很多人会愣一下：双鸭山有大学？有，而且在这里读书的几年，彻底改变了我对"家教"这件事的理解。
双鸭山是一座被湿地和森林包裹的城市。安邦河湿地、雁窝岛，还有那条在歌里被唱起的乌苏里江，从城东静静流过，隔江就是俄罗斯。后来做家教跑遍了尖山区、岭东区、集贤县，才慢慢明白，一座城市的山水，是会渗透到教育里的。
第一次接家教是大二，教高一女生的英语。她家在尖山区，离安邦河不远。我紧张得备课备了两天，结果发现她底子不差，就是不敢开口。学校英语课偏应试，她怕读错了被笑话。我当时就想，这跟双鸭山偏居东北一隅有关系——跟外面直接接触确实少。
我调整了策略。上课前二十分钟，用英语聊天。聊她家窗外的安邦河湿地，聊乌苏里江上的晨雾，聊大顶子山秋天的红叶。这些东西她熟悉，用英语说出来反而新鲜。有一次她磕磕绊绊地描述白枕鹤，说到"crane"的时候眼睛亮了一下——你眼看着一道墙被拆掉了。
双鸭山的学生身上有湿地般的沉静和山的韧性。我教过一个初二男孩，家在宝清县，挨着雁窝岛。他理科很强但作文写不出来，说夏天跟爷爷去湿地看鸟。后来他写了篇《雁窝岛的早晨》，写湿地的雾、水鸟的叫声、爷爷划船的背影，语文老师给了全班最高分。
在双鸭山做家教，最大的感受是"连接感"。城市不大，人和人之间关系紧密。你教了一个孩子，家长会把你推荐给邻居、同事。我最多同时带过四个学生，周末骑电动车在几个区之间来回跑，路过青山国家森林公园，停下来看看满山的红松，那种日子虽然累，但特别踏实。
逢年过节，家长会塞给你一袋自家种的大米或者宝清红小豆。骑车回去的路上，车筐里装着大米，兜里揣着学生的进步成绩单，乌苏里江的风吹过来，觉得做了一件特别有意义的事。
现在回想，在双鸭山做家教教给我的，比我教给学生的还要多。这座城市教会我耐心——像湿地里的水，不急不躁；教会我因地制宜——用身边的山川河流做教材。如果你是在双鸭山读书的大学生，想试试家教，建议先去ABC家教网上了解一下本地需求，再去乌苏里江边走走——你脚下这片土地的厚度，就是你最好的教案。