我家在合肥庐阳区，孩子今年读初二，上学期物理开始拖后腿，期末考了五十八分，全班倒数。说实话一开始我是不太着急的，觉得初二物理刚入门，不就是声光热那些东西嘛，背背就行了。结果跟班主任聊了一次才知道，八年级物理看着简单，其实是整个初中物理的基石，光路图、密度计算、物态变化这些如果没搞懂，到了初三力学电学上来，直接就要崩。
庐阳区这边老牌名校多，四十五中、四十二中、南门小学那一带，家长对教育的重视程度不输合肥任何一个区。我们家住在三孝口附近，周边教育培训资源其实挺丰富的，各种机构遍地都是。我一开始也是图省事，直接给孩子报了个培训机构的小班，周末去上半天。
上了大概两个月吧，我发现效果不太行。一个班十来个人，老师讲课进度是固定的，没办法照顾到每个孩子的薄弱点。我家孩子是光路图那块完全搞不明白，老师讲的时候一带而过，孩子又不好意思问，结果就是每次去上课都是坐在那里听天书。更头疼的是机构布置的作业跟学校作业经常撞车，孩子周末时间被压得喘不过气，反而更厌学了。
后来我就纠结了，到底是继续培训班还是找一对一。培训班的好处是便宜一些，而且有学习氛围，但缺点也很明显，针对性太差。一对一的顾虑是怕找到不靠谱的老师，毕竟合肥这边家教市场鱼龙混杂，什么人都有。
最后让我下定决心的是跟一个同事聊天。她家孩子也是初二，物理也不好，她直接找了个上门家教，说效果比培训班好太多。我心想试试吧，就在孩子学校家长群里问了一圈，有个家长推荐了一个安大物理系的学生，说她家孩子补习了半年，成绩从六十几提到了八十几。
联系上之后，我跟老师聊了很久，把孩子的试卷发给他看。他分析得挺到位，说孩子的问题主要是没建立起物理思维，还在用小学学自然课的方式学物理，光靠背概念不行，得学会用物理语言去描述和分析问题。这个判断我觉得很准，就定了每周两次，每次两小时。
老师上门之后，最大的变化是孩子愿意开口问了。以前在培训班，人多不好意思，现在一对一，老师又比较年轻，沟通起来没压力。老师每次来会先花十几分钟跟孩子聊聊最近学校学了什么，遇到什么难题，然后再针对性地讲。他还会带一些生活中的小实验，比如用矿泉水瓶演示压强，用镜子演示光的反射，孩子明显兴趣上来了。
现在上了快一个学期，物理成绩到了七十五分左右，虽然不是特别高，但起码及格了而且还在往上走。最重要的是孩子对物理没那么恐惧了，偶尔还会主动问我一些物理问题。
回想起来，培训班和一对一各有各的道理。如果孩子基础还行、只是需要拓展，培训班可能够用。但像我家这种基础薄弱、需要针对性补差的，一对一确实更合适。关键是要找到真正能跟孩子沟通的老师，而不是看什么头衔。还有就是家长别偷懒，多打听、多比较，试课的时候一定要在场，听听老师怎么讲，这个钱省不了。