我是固原人，两个孩子的妈妈，大的上初二，小的五年级。说起来你可能不信，我最早对"家教"这两个字有概念，是在须弥山石窟脚下。
那是去年暑假，我带着两个孩子去须弥山玩。大佛坐在山崖上，安安静静看了一千多年的云来云往。我儿子站在佛前仰头看了半天，突然问我："妈，这些佛像为什么能保存这么久？"我说因为石头够硬，也因为这地方的人世世代代在保护它。回到家我就在想，教育孩子是不是也像守护石窟——需要耐心，需要时间，更需要对的人。
固原在六盘山脚下，冬天冷夏天凉，是避暑的好地方。但说实话，教育资源上固原跟银川比还是有差距的。大儿子刚上初一那会儿，数学成绩突然掉得厉害，我急得不行。市区辅导机构就那么几家，跑了一圈，要么班太大顾不过来，要么离家太远来回折腾。后来同事跟我说，不如试试请个家教到家里来。
这个决定改变了很多事。
我请的第一位家教老师是个固原本地的大学生，在银川读书，寒暑假回来做家教。小姑娘性格特别好，说话轻声细语的，跟我儿子磨合了大概两周，孩子就愿意主动问她题了。这是我以前想都不敢想的事——我儿子属于那种在学校从来不举手、有疑问憋在心里的性格。但在家里一对一的环境里，他慢慢打开了。
六盘山的故事我们也常聊。固原人对六盘山有种特殊的感情，那是红军长征翻越的最后一座大山，象征着不服输的精神。我有时候跟孩子说，学习就像翻六盘山，觉得到顶了前面还有路，走不动了歇一歇接着走就是。家教老师也常用固原本地的事给孩子打比方，比如固原博物馆里那些文物，每件背后都有故事，学习也一样，每个知识点都有来龙去脉，搞懂了就不难。
在固原找家教，我最大的感受是：别跟银川比，也别跟全国比，就在自己的能力范围内找到最适合的那个老师。固原小，圈子也小，好老师基本靠熟人介绍。我后来通过ABC家教网给孩子匹配了一个教英语的老师，也是固原本地人，对这边的教材和考试方向特别熟悉，省了我很多心。