我在景德镇生活了三十多年，身边几乎每个人都跟陶瓷沾点边——我爸在古窑做拉坯师傅，我姑在陶溪川有个小铺面卖手绘茶具，我自己从小闻着釉料味儿长大的，骨子里刻着瓷都的基因。
说回家教这件事。我儿子小宇今年读初一，在景德镇二中。这孩子从小跟着爷爷玩泥巴，手工课全班第一，但文化课就一言难尽了。尤其是英语，七年级词汇量暴涨，他连音标都捋不顺，第一次月考全班倒数第五。
我本来想，景德镇陶瓷文化这么浓，孩子将来走艺术路线也不是不行。但老师一句话点醒了我——景德镇陶瓷大学对文化课要求越来越高，英语不过关，连设计类专业都进不去。而且景德镇这几年在转型，从传统制瓷到文创设计、跨境电商，哪样不需要英语？
我开始在本地找英语家教。景德镇市区不大，靠谱的资源真不多。我找的第一个老师是陶瓷大学的大二学生，小姑娘人挺好，但上课太死板，带着小宇读单词、背课文，孩子上到第三次就不想去了。
后来我换了个思路。既然小宇对陶瓷感兴趣，能不能找个能把英语和陶瓷结合起来讲的老师？通过朋友介绍认识了一个景德镇本地人，在外地读的外国语大学，暑假回来做家教。她第一次来试课，带了一本英文版陶瓷工艺画册，跟小宇一边翻一边教那些跟陶瓷相关的英文词——porcelain、glaze、kiln、blue-and-white。小宇眼睛一下子就亮了，这些东西他太熟悉了，只是第一次知道用英语怎么说。
那姑娘教学方式很灵活。她会用景德镇本地场景出题，比如"假如你在陶溪川遇到一个外国游客，想买你的青花瓷杯，怎么用英语介绍？"小宇特别来劲，他觉得这不是在学英语，是在学怎么把自己喜欢的东西讲给别人听。
半年下来，小宇英语从五十多分提到了八十多分。我一个景德镇土生土长的家长，从没想过家教这件事能让孩子的眼界打开到这个程度。
说到底，景德镇的孩子骨子里有瓷都的灵气，找家教不能只看分数，还得找到那个能点燃孩子兴趣的老师。与其让孩子死磕课本，不如找一个能把他熟悉的东西和学习内容串起来的引路人。