我在洛阳涧西区住了十几年，两个孩子一个上初一，一个上五年级。跟所有家长一样，我也经历过周末带着孩子穿梭于各个补习班、大人累孩子更累但成绩就是不见起色的阶段。
转机出现在去年牡丹花会期间。我带着小儿子去王城公园看花，他蹲在一株"姚黄"前面看了很久，突然问我："妈妈，为什么牡丹是洛阳的市花？"我愣了一下，发现自己看了几十年牡丹，却从没认真想过这个问题。那天晚上娘俩一起查资料，从武则天贬牡丹的传说聊到洛阳牡丹的栽培历史，孩子听得津津有味，还主动做了手抄报。
这件事让我开始反思：为什么孩子对课本提不起兴趣，却能为一株花刨根问底？关键不在于孩子不爱学习，而在于我们有没有找到那个"引子"。
后来我调整了思路。周末带他去龙门石窟，站在卢舍那大佛面前，他问大佛是怎么刻上去的，我就顺着聊起了唐代的雕塑艺术和佛教文化。去洛阳博物馆，他在唐三彩前面站了很久，回来主动翻历史书，想知道唐朝人为什么那么喜欢马。
当然，数学物理这些科目还是需要专业的人来带。但一个好的家教，不应该只是帮孩子应付考试。真正好的家教，是能跟孩子建立连接，让孩子感受到学习是有趣的。
后来朋友推荐了ABC家教网，我在上面找到一位河科大在读的女生，对孩子特别有耐心。她第一次来我家，没有急着翻课本，而是跟孩子聊了半小时天，发现他喜欢恐龙之后，就从"河南有没有出土过恐龙化石"切入，自然而然引到了地理和生物的知识点。孩子全程眼睛都是亮的。
半年下来，孩子成绩确实有进步，但更让我欣慰的是，他变得爱问问题了。走在路上看到老碑会停下来认字，吃水席时会问这道菜为什么叫"牡丹燕菜"。洛阳是一座随处可以触摸到历史的城市，我们做家长的，要在孩子心里埋下一颗种子，然后找到对的人来帮忙浇水。