我是内蒙古民族大学的大三学生，学数学与应用数学。老家在扎鲁特旗，高考那年拼了命考到民大，是家里第一个大学生。报到那天，我爸开着破皮卡，沿着科尔沁草原边上的公路开了四个小时，到了霍林河校区门口，拍了拍我的肩膀说："好好学，别再回来放羊了。"
民大在通辽口碑很好，师范专业尤其受认可。但学费加生活费，对家里不是小数目。大一下学期我就琢磨找兼职，食堂打饭太累，发传单更没意思，风一吹满天飞，像科尔沁春天的沙尘一样。后来一个学长跟我说："你学数学的，去做家教啊，民大学生在通辽做家教最吃香了。"
我接的第一个学生是个初二男孩，家在科尔沁区，离西拉木伦校区不远。他妈是个爽快的蒙古族大姐，第一次见面就说："老师，这孩子脑子不笨，就是坐不住，像草原上的野马一样。"我心想这不就是当年的我吗？第一节课我没讲题，先跟他聊科尔沁的安代舞、聊乌力格尔说唱、聊他喜欢的足球。后来熟了，他开始信任我，讲题就顺了。我发现通辽的孩子有个特点：不怕难，怕的是无聊。你把数学题套进草原上的故事里——"从扎鲁特旗到科左中旗，骑马走直线和走公路差多少公里"——他眼睛立马就亮了。
做家教这两年，最大的感受是这不光是兼职，更是"以教促学"。每次给学生讲一道题，我自己对知识点的理解就更深一层。民大很多同学都是这样，白天泡图书馆啃专业课，晚上骑着共享单车穿梭在科尔沁的大街小巷去学生家里，累是累，但充实。
对通辽的家长，我想说几句实在话。通辽有内蒙古民族大学这个"人才库"，找家教首选民大师范类学生，有专业底子也受过教学训练。别只看成绩单，有些孩子成绩差是没找到适合自己的学习方式，科尔沁草原上的孩子骨子里有股豪爽劲儿，顺着他的性子来，效果比硬灌好得多。第一次上课建议家长旁听十分钟，然后放心交给我们——信任是最好的催化剂。
我还有一个学期就毕业了，打算考教师资格证，留在通辽当中学数学老师。晚上上完家教骑车回学校，风吹过科尔沁的夜空，我就在想：这座城市给了我上大学的机会，我也在用学到的知识帮这座城市的孩子，挺好的。就像草原上的草，一茬接一茬，生生不息。