作为一个土生土长的鄂州人，我承认自己是个操心的妈。儿子今年初二，其他科目都还行，就英语拖后腿，每次考试回来都耷拉着脑袋，像梁子湖里捞上来的一条蔫鱼。
鄂州这地方不大，但生活安逸。周末带儿子去江边散步，看江面上来来往往的货船，他问我："妈，这些船要开到哪儿去？"我说开到长江下游，到南京、上海，到更大的世界去。他沉默了一会儿——英语不好，怎么去看更大的世界？
我动了找家教的心思。鄂州不比武汉，家教资源没那么密集，但也不是没有。我闺蜜在凤凰路那边，她女儿去年找了个英语家教，教得不错。我本来想直接要联系方式，但转念一想，每个孩子情况不一样，适合别人家的不一定适合我们家。
我决定自己来挑。我的方法有点土——先跟老师聊。不是聊成绩，是聊鄂州。我问来试讲的大学生："你去过梁子湖吗？"有的孩子一脸茫然。我就知道，他可能不太懂鄂州。后来来了一个小伙子，武汉读的大学，老家鄂州太和的。他说小时候每年秋天都跟家里人去梁子湖吃螃蟹，讲起湖上的落日、岛上的芦苇，眼睛里是亮的，那种感觉装不出来。一个对自己家乡有感情的人，教孩子也会用心。
事实证明我没看错。他教英语有一套——把我儿子爱吃的武昌鱼编进了单词记忆法，"bream，武昌鱼，B-R-E-A-M，你记住这鱼是'不热'的，因为梁子湖的水凉。"儿子回来笑得不行，说从来没觉得背单词这么好玩。更让我意外的是，他还会在课间跟儿子聊鄂州的典故，孙权在这里建都、李白在这里写过诗，儿子听得津津有味，回来还跟我显摆："妈你知道不，鄂州以前叫武昌，比武汉那个武昌还早！"
我想说的是，在鄂州这样的城市找家教，有它独特的优势。城市小，人与人之间距离近，老师和学生之间更容易建立信任。不像大城市那种流水线式的补习，上完课各走各的。我们鄂州人讲究的是"人情味"，一碗排骨藕汤端上来，老师和孩子就像一家人。
找人的渠道也很重要。我后来在ABC家教网上筛了几轮，看评价、看距离、看教学风格，最后才定下来。现在儿子英语上了轨道，每次路过梁子湖，心情都像湖面一样开阔。