我是锡林郭勒本地人，在锡林浩特读大学，数学教育专业。去年开始课余做家教，到现在带了七八个学生。刚接的时候心里挺没底——锡林郭勒不比大城市，补习机构少，家长对家教也谨慎。但做了一年多，我反而觉得，在这片草原上做家教，有它独特的味道。
我印象最深的是去年暑假带的一个初三男生。七月中旬正好赶上那达慕大会，风情园里人山人海，搏克手在草原上摔跤，骑手策马飞驰，射箭场上弓弦声此起彼伏。那孩子满脑子都是那达慕，根本坐不住。我索性把课搬到了现场——问他："你看那个搏克手，重心放那么低，是为了什么？"他说不知道。我说你想想物理课上学过的——重心越低越稳，这就是杠杆原理。射箭也一样，弓弦拉开的距离和箭射出去的速度，就是一道物理题。
他后来跟我说，那是他第一次觉得物理"有用"。
锡林郭勒的孩子跟大城市不太一样。他们见过万马奔腾，听过蒙古长调，知道元上都遗址在哪。他们缺的不是见识，而是有人帮他们把生活和课本连起来。我教数学的时候，拿那达慕赛马计时讲函数图像，用草原风力发电讲物理。孩子们听这些时眼睛是亮的。
做家教也让我成长了很多。以前总觉得毕业要去大城市才有前途，但跟锡林郭勒的孩子们相处下来，我慢慢觉得留下也挺好。草原上的孩子需要有人告诉他们：你们脚下这片土地就是一座巨大的课堂。每棵草、每阵风、每个那达慕上的故事，都可以是学习的起点。
现在通过ABC家教网，我手上的学生越来越多。我给自己定了个规矩：每带一个新学生，第一节课不讲课本，先聊锡林郭勒——聊他最喜欢的草原季节，聊他去过的那达慕，聊他长大的苏木。我想让他知道，学习不是为了离开草原，而是用更开阔的眼光，重新认识这片草原。
这也是锡林郭勒教给我的东西。