白抒逸 · 成都数学家教老师

基本信息 姓名：白抒逸 学校：四川大学（在读大二） 高考成绩：647 教学特点：逻辑清晰、耐心细致、生动形象，因材施教 自我评价 本人性格开朗，善于与学生沟通，责任心强。教学上不搞题海战术，而是直击痛点，从学生做题中暴露的真实问题入手，帮助他们理清解题思路，构建完整的知识框架。我尤其擅长辅导中等生，注重夯实基础的同时进行中档题的拔高训练，让基础扎实的学生能够稳稳拿到中档题的分数，向高分冲刺。我善于将复杂的概念和公式拆解为直观易懂的逻辑链条，强调解题思维的培养而非死记硬背。注重耐心引导，逐步帮助学生建立学科自信，养成良好的学习习惯和应试策略。 授课风格 注重实用和针对性，从学生的错题和薄弱点入手，帮助其理清思路，而不是死记硬背公式。 讲解清楚、节奏适中，善于把复杂的概念和公式，解题步骤讲得直观易懂。 课堂氛围轻松，强调方法和习惯的建立，基础，中档和拔高齐抓抓，让学生在日常学习中建立信心，在考试中更稳定、更有自信。 教学成果 ①2026年7-9月初三的数学物理化学，孩子上课容易分神，做题思路不够清晰且有畏难心理，对公式的理解不够深刻，难以加以运用。 辅导过程中先结合课本进行具体知识讲解，后举生活实例便于理解记忆，数学几何部分，进行分专题学习，使学生熟练掌握多个模型。遇到难题先监督他独立思考，思考无果后带他梳理分解题目，课后结合上课内容适当留作业，使同学不再害怕学习数学物理，并对未来的化学充满信心，极大增加了学习热情。 ②2026年7-8月初二数学物理，孩子成绩位于班级中上游，但仍旧面对难题不愿动手，做题时不够专注，遇到思考性比较强的题，就会自己选择放弃。针对这一问题我制定了学习计划，数学在讲解新知识的同时，与之前的知识进行串联记忆理解，物理方面更多结合生活实例，便于理解，生动形象，在教授完新课后，进行了集中的答疑与做题，10天课程全部结束后进行了自主测试，短时间内基础题已经能够做到不扣分，在预课时就已经能拿到80多分（满分100），成功让孩子不再害怕做难题，对下学期的学习也更有自信。 ③2025年12-2月高一的物理化学生物，孩子刚步入高中，没有掌握学习方法。所以在辅导过程中，我先给孩子建立了良好的学习习惯，将个人经验详细传授，让孩子建立了使用错题本积累本的好习惯，并在辅导课业的过程中真正学会了听课理解大于做笔记，为后续的高中学习奠定了基础，后成绩由中下游提升至中上游，稳定在了重点班。